（図書だより）

（図書館報）

図書館報（令和４年３月発行）

図書館報第９４号（１ページ目）

図書館報第９４号（２ページ目）

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（ふみごよみ）

（ふみごよみ）

（ふみごよみ）

　私がおすすめしたい本は『人は話し方が９割』です。この本をおすすめする理由としては、私が人と話すことが好きということ。加えて社会にこれから出ていく人間として、自分のコミュニケーション能力をさらに高めていきたいと思って読み始めました。この本は友人や家族などの身近な人とのコミュニケーションも円滑にする方法が書かれていたので、コミュニケーションを取るのが苦手な人にも是非手に取ってもらいたい１冊なので読んでみて下さい。（永松　茂久著）（３６１．４５ ナ）

『逆境を越えてゆく者へ ～爪先立ちで明日を考える～』（新渡戸稲造著）近日配架！
　生きていれば誰にでも少なからず苦労があります。失敗したり、人を羨んだりすることもあると思います。うまくいかない時、逆境に陥った時に大切なのは、一歩下がって爪先立ちで考えてみること、そして順境に到達するまで、「もう少し、あともう少し」と思い続けて進むことです。そうすることで、負のスパイラルもいつかは抜け出すことができます。私はこの本からそれを学びました。
　今、悩みや苦しみを抱いている人、また、そうでない人も、一生懸命になる楽しさを忘れず、頑張ってほしいと思います。私ももちろん、頑張ります！！

　私は、本を読むのが遅く苦手です。高校生の時より大学生になった今のほうが、本を読むことが多くなりました。何の為に本を読むのかというと、知識をつけるために読みます。美術大学では、作品を作る上で作品のコンセプトに説得力をもたせる為に、先人達はどう考えたかをリサーチし自分の興味ある分野の本を読んだり、教授からお勧めされた本を読むこともありました。本を読んで思うのは、知らない知識を知れて楽しいということです。本を読むのが苦手な方は、まず興味が持てそうな分野の本から読んでみてはいかがでしょうか。

「活字に接するということ」
　まず、「読書」という行為は、「活字に接する」ことを意味します。生徒の皆さんは、日常生活を送る上でそのくらい活字に接しているでしょうか。読書から得られるものは何も知識だけではなく、生徒の皆さんにも直接関わってくる「国語力」を身に着けられます。例として、高校における「現代文」の読解や、大学においては教科書・論文等から読み取り、レポートを書くという力が求められます。このような観点からも、読書をしてみてはいかがでしょうか。

　私のおすすめの本は、『花束みたいな恋をした』です。一見読み進めると、純愛物語なのですが、深く見ると、人の価値観の違いによる幸せというものはなんなのかとすごく考えさせられて、自分の考え方にも多少の影響を与えられた本です。 本は、 視点を変えて読むことにより色々な世界観が見えてくると思うので、感性豊かになるためにはもってこいだと思います。（坂元　裕二原作／黒住　　光著）近日配架！

（図書館報）

「本と出会う」教頭　日向　久

　今年は、コロナ禍のためステイホームで過ごす時間が圧倒的に多かったのではないでしょうか。皆さんは、その時間を何に費やしましたか。宿題、課題、オンライン授業に追われ、意外と自分の好きなことに向ける時間は少なかったのでしょうか。そんなことはなく、ひたすらゲームに熱中、録り溜めておいたドラマを全編見通す、DVDを借り映画を見続ける、Youtubeで新しい音楽を探し続ける、「鬼滅の刃」「キングダム」「進撃の巨人」を全巻読破する・・・。臨時休業はあっという間に過ぎていきました。

　本を読むというのは、なぜかハードルが高く、ステイホーム時の過ごし方としては、決して気軽なものではないかもしれません。でも、好きな漫画やゲームがあるように、読みたい本もきっとあるはずです。少し勇気を出して、そんな本に一歩踏み込んでみてください。そこには漫画やゲームでは知り得なかった世界が、無限に広がっています。もしかしたら、ある本との出会いが、自分の生き方に自省を促し、将来の夢を決定づけてしまうかもしれません。

　私自身が、本当の意味で本に出会ったのは高校時代です。中学と高校と学習の難易の差に愕然とし、行き帰りの電車の中、教科書や参考書とにらめっこの日々があまりに無味乾燥で、嫌気がさしていた頃、同級生の一人は、参考書などには目もくれず、ひたすら文庫本を読み漁っていました。憧れと嫉妬が交錯する気持ちで彼の姿を遠くから眺めていましたが、ひょんなことから言葉を交わすようになり、彼を導き手に、色々な本をむさぼり読むようになりました。授業日が終わり（当時は土曜日の午前中まで授業がありました）、週末の楽しみはと言えば、土曜の午後に町にあった大きな書店に足を運び、読みたい文庫本を選んで、帰りの電車の中、家に帰ってからのほとんどの時間をその文庫本に費やすことでした。芥川龍之介、坂口安吾、三島由紀夫、辻邦夫、ドストエフスキー、カミュ、ニーチェ、フローベール・・・といったように、明らかに偏った読書体験でしたが、今でもその興奮は胸の中に確かに残っています。その感動が忘れられず、将来の職業に何の足しにもならないと敬遠されていた文学部に入り、そこで学んだことが幾らかでも繋がると考え、気付いた時には教職の道に進んでいました。

　以下、ここ１年の間に読んで印象に残った本を２冊紹介します。相変わらず時流を無視した趣味の本であることを予め断っておきます。

意味がなければスイングはない（村上春樹）

　音楽を文章にするのは難しい。音楽はそもそも理性の賜物である言葉を拒絶する性格を持っているからである。

　この本は、村上春樹による音楽エッセー集というべきものである。村上春樹の熱心な読者とは言えない自分が（一番最近読んだのは「スプートニクの恋人」だったと思う、「海辺のカフカ」も「１Ｑ８４」も読んでいない）、彼の本を推薦するのも変な話だが、このエッセー集は間違いなく面白い。まず、何と言ってもこの本を読んでいると、そこで取り上げている音楽が聴きたくなる。例えば、ブライアン・ウィルソン（ビーチボーイズのリーダー）の項目で書かれているのは、あの有名な「ペットサウンズ」ではない。ブライアンが極度の神経症から創作意欲を失い、深い霧の中を彷徨っていた時代に作られた「サンフラワー」と「サーフズアップ」の２枚のアルバムである。ブライアンが病気によってバンド内での存在価値が相対的に下がる中で、演奏要員、コーラス要員とでしか役割を果たさなかった他のメンバーが、その隠された能力を発揮し、ブライアンのいなくなったバンドを奇跡的に再生させる。「ペットサウンズ」と「スマイル（伝説的な未完成最高傑作）」以外に聴くべきアルバムは無いと思っていた自分には、アナザーサイド・オブ・ビーチボーイズと言える程、素晴らしい音楽との出会いとなった。

　村上春樹が取り上げた全てのアーティストが、自分にとって全て馴染みのあるものでもなかったし，本に触発され、わざわざアマゾンで取り寄せたＣＤが一度聴いたきりで机の上に置きっ放しにされたものもある。でも、彼がその音楽を心から愛し、その音楽に拠ってこれまで生きてきたことがよくわかる。「音楽は素晴らしい」そのことを改めて感じさせてくれる本である。

学生との対話（小林秀雄）

　小林秀雄の本をまともに読んだのは、十何年ぶりであったろう。学生時代、もしくは社会人になってからも、小林秀雄は似非インテリたちの知的シンボルであり続けた。「様々なる意匠」「モーツアルト」「近代絵画」・・・どれだけ理解したのかはわからないが、彼の文章を読むだけで知的緩衝地帯に逃げ込むことができた。「花の美しさなどというものはない、美しい花があるだけだ」そんな言葉が、今でも自分の脳裏に刻み込まれている。

　この本は、彼が昭和３６年から５３年の間、５回に渡って行われた講演と、その後に続いた学生たちとの対話の記録である。学生たちと対話する小林の何と生き生きしていることか。熱気が立ちこめる中で、彼は、学生たちのどんな質問も正面から受け止め、真摯に答えようとする。そしていつもながら、その言葉は何故か我々を鼓舞する。時には挑発しかねない。「日本語には<心眼>という面白い言葉がある。歴史は、諸君の肉眼なんかで見えるものじゃない、心眼で見るんだよ。生物学がいう目の構造など、抽象的に過ぎる。ベルグソンは、人間は眼があるから見えるのではない、眼があるにも関わらず見えるのだと言っている。僕の肉眼は、僕の心眼の邪魔をしているのだ。そして心眼が優れている人は、物の裏側まで見えるんだ。」彼の言葉は、生きている。

　毎日毎日、コロナ禍で、日常生活の細部にまで監視の目が入り、何となく窮屈な生活を強いられている気がします。行きたいところにも行けず、会いたい人にも会えず、これまで当たり前であったことが決して当たり前ではなく、我々の自由がどんどん制約されています。物理的な規制がどんなに厳しくなろうと、読書は、我々の想像力を刺激し、思考を鍛え、精神の自由を保障してくれます。読まなければならない本ではなく、傍にあるお気に入りの本を手に取って、忍耐強く読み進めてください。きっとそこには未知の新しい世界が広がっています。本は、君たちとの出会いを待っています。

令和２年度　境高　人気の本

第１位　「流浪の月」　凪良ゆう　著
第２位　「FACTFULLNESS」　ハンス・ロスリング　著
第３位　「ぼくはイエローでホワイトで、ちょっとブルー」　プレイディみかこ　著
　　　　「プラチナデータ」　東野圭吾　著
　　　　「逃亡者」　中村文則　著
　　　　「火花」　又吉直樹　著
　　　　「君の膵臓を食べたい」　住野よる　著
　　　　『か「」く「」し「」ご「」と』　住野よる　著

図書委員会では、「ふみごよみ」を３回発行しました。

　●ふみごよみ第１号（９月発行）　２学年先生のめ本特集

　●ふみごよみ第２号（１１月発行）　１学年先生のおすすめ本特集

　●ふみごよみ第３号（１月発行）　教育実習生すすめ本特集

　おすすめの本の紹介をしていただいた先生方、ご協力ありがとうございました。


図書館この１年

　＜入学おめでとう＞

　＜コロナに負けるな　みんなで頑張れ！！＞

　＜６月８日　通常授業再開＞

　＜図書館もコロナ対策＞

　＜七夕＞６／２５（木）～７／１（水）「２１２」の願い事が飾られました。

　＜読書の秋＞

　＜小論文対策＞

　＜クリスマス＞

　＜お正月＞

　＜本屋大賞＞

　＜芥川賞・直木賞＞


「本の魅力について」齋藤　起輝

　時々、生徒から「読書は何のためにするんですか？」という質問をされることがあります。私は、この質問にうまく答える事ができたことがありません。私は読書にあまり意味を求めたことがなく、ただなんとなく読みたい気分だから読むことがほとんどだからです。確かに、読書をすることで新たな知識が身につくことはあります。しかし、それは結果としてであり、私が読書に純粋な楽しみを求めていると感じます。

　そこで私は「なぜ自分は読書をしたくなるのか？」ということを考えてみました。その結果、どうやら私は、言葉そのものの魅力に惹き付けられているのだということに気がついたので、そのことを今回は簡単に述べてみたいと思います。

　「ライオン」という言葉を見たとき、皆さんは大きなたてがみと鋭い牙をもった雄々しい動物の姿を、頭の中に思い浮かべるのではないかと思います。しかし、今この文章を読んでいる皆さんの目の前に、本物の「ライオン」はいませんよね（動物園で読んでいる人がいたら話は別ですが……）。つまり今、皆さんは言葉によって、目の前にないものを頭の中に生み出すことができたわけです。このような力を、ここでは言葉の創造力と呼びたいと思います。そして、これこそが言葉の魅力であり、これに私は惹き付けられるのです。

　小説や詩などを読んでいると、この力の使い方がとても上手だなと感心することがあります。例えば、太宰治の『走れメロス』は、紀元前のギリシャ時代、イタリア南部のシチリア島にある都市が舞台と言われています。当然ですが、紀元前（約２０００年前）のイタリアに行き、その目で当時の風景を見た人はいません。しかし、あの文章を読んでいると、暴君によって活気を失った冷たい石造りの町並みや、女性の結婚を村全体でお祝いする緑豊かな農村の風景などが、次々と頭の中に浮かび上がってきます。言葉は、たとえそれが何千年前の外国の風景であっても、私達の頭の中で創造してしまうのです。また、この風景は作品中で変化するメロスの感情と重なり、情景描写として、私達とメロスとを繋いでいます。すなわち、言葉はものだけでなく、目に見えない他人の感情すらも生み出すのです。

　先日、ＳＮＳを眺めていたら、ある二枚のイラストに目を引かれました。それは二枚一組の作品で、二〇一九年度の準朝日広告賞に選ばれていました。一枚目には人がごった返す満員電車が、天井から俯瞰した構図で描かれています。一方、二枚目には星がきらめき、彗星やＵＦＯなどが飛び交う中、宇宙で読書をする一人の人間が描かれています。そして、一枚目をよく見てみると、満員電車の中に、二枚目と全く同じポーズで読書をする人を見つけることができます。題名は「電車で読書って楽しいね」です。

　たくさんの知識をつけることが必要とされている世の中ですが、ただ純粋に読書を楽しんでいるという人は意外と多いのかもしれません。


令和２年度　図書委員会の活動

　今年は、新型コロナ感染拡大の影響で２つの研修会が中止になってしまいました。例年、県西地区生徒生徒図書委員研修会（夏休み前後実施）では、各学校の図書委員会の活動報告やビブリオバトルが、そして、生徒図書委員中央研修会（１２月１０日前後実施）では、読書感想文の茨城県上位者の発表、各分科会、ビブリオバトル決勝が行われます。毎回、参加した生徒は、読書感想文の発表やビブリオバトル決勝を直接目の当たりにし、「とても感動し、よい刺激を受けた」と言って帰ってきます。毎年この『図書館報』でも、参加生徒の報告を兼ねた感想を記載してきましたが、今年は割愛することになってしまいまし
た。来年度こそは、いつも通りの研修会が行われることを願っています。

　ところで。みなさんは「ビブリオバトル」を知っていますか最近では、筑波大学情報学群知識情報・図書館学類の推薦入試で「ビブリオバトル」方式の面接が導入され話題になりました。皆さんもビブリオバトルに参加してみてはいかがですか？

　※「ビブリオバトル」とは？
　各自、お気に入りの本を持ち寄り、制限時間内（５分）でその本の面白さをアドリブを交え紹介。発言者同士で少しの時間（２～３分）話し合った後、読みたい本を投票し、最多数のチャンプ本を決定するという書評合戦です。


図書委員会 委員長（３年）

　私は、高校二年生、三年生の二年間、図書委員会に所属し、三年生では図書委員長として活動しました。学校内での図書委員の主な活動は、昼休みと放課後の本の貸出と返却、先生方のおすすめ本を紹介する「ふみごよみ」の発行などです。また、例年図書委員会で参加してきた校内発表会は、今年は残念ながら新型コロナウィルスで見送りとなってしまったので、来年の蛍雪祭では後輩の図書委員に頑張ってもらいたいと思っています。

　さらに、今年は中止になってしまいましたが、本来なら校外での活動もあり、県民文化センターで行われる生徒図書委員中央研修会や、県西地区生徒図書委員研修会（今年度は古河中等教育学校の予定でした）などがあります。

　私は二年生の時に、その生徒図書委員中央研修会に参加し、他校の生徒の読書感想文を聞いたり、しおり作りなどの色々な活動を通して交流を深めました。その中でも読書感想文発表では、様々な視点からの感想を聞くことができ、普段自分からは手に取らないようなジャンルの本に興味を持つ良い機会になりました。

　図書室には約二万七千冊もの本が置いてあり、普段あまり本を読まない人でも自分に合った本を見つけることができるので、是非図書室に足を運んでみて下さい。


放送委員会 委員長（３年）

　今年の放送委員会の主な仕事内容は、クラスマッチでの放送機器の準備や後片付けでした。今年は，開催年ではありませんでしたが、隔年開催の蛍雪祭では落とし物の放送や、催し物の紹介などを、放送委員が分担して活動します。例年、校内発表会や入学式などの放送準備や夏休み始めに行われる学校説明会での案内放送の仕事がありますが、今年はコロナウィルスの影響で中止になってしまいました。

　私は三年間、放送委員として活動してきましたが、過去の二年間では実際にアナウンスをするなどしてとてもやりがいを感じました。また、学校行事では裏方の仕事が多く、陰で行事のサポートができることに喜びを感じました。

　最後に、これを読んで放送委員の仕事を知っていただければ、うれしく思います。最後まで読んでくださり、ありがとうございました。

編集後記

　今年度の図書館は例年通り、新入生オリエンテーションでの図書館利用の説明で始まりました。しかし、まもなく、約二ヶ月の休校となり、閑散とした図書館になってしまいました。来年度こそは、新型コロナが収束し、図書委員会の活動を通常通り行い、一人でも多くの人が図書館に来ることを願っています。

（ふみごよみ）

　教育実習生の先生方からも紹介していただきました。
　①学生時代の本にまつわるエピソード
　②境高生におすすめしたい本

①学生時代の本にまつわるエピソード
・私は高校生のころはあまり本を読んでいませんでした。より正確に言うならば、ライトノベルばかりに手を出し、一般的な小説を読んでいませんでした。それでも、現代文の教科書は休み時間によく読んでいたので、文章を読むことに抵抗があった人間というわけでもありませんでした。本格的に本を読み始めたのは大学生になってからです。本が好きな友人ができてから、徐々に本を読み始めるようになりました。

②境高生におすすめしたい本
・私が紹介するのは、米原万里さんの『嘘つきアーニャの真っ赤な真実』です。私にとって、これが初めてのノンフィクション小説でした。プラハのソヴィエト学校で同じ時間を過ごした旧友を、冷戦終結後に会いに行くといった内容です。子どものころには見えてこなかった真実が、そこで明らかになっていきます。思想や愛国心、共産主義と経済の矛盾などがリアルに語られています。


①学生時代の本にまつわるエピソード
・みなさん読書は好きですか？僕は好きです。しかし、高校時代からそうであったかというとそうではありません。僕は高校時代毎日野球をやって授業を受けて野球をやって寝るということの繰り返しでした。大学生になり、最初は読書に興味はありませんでした。たまたま友人の誘いもあり一冊の本を読みました。それがきっかけで好きになりました。一つのきっかけで今は月に2.3冊読むようになりました。漫画であっても雑誌であっても何かきっかけを見つけることができると読書を好きになることができると思います。また、読書をすることで新たな世界観や価値観を養うことにも繋がります。みなさんも本屋さんに行った時には気になった表紙や本屋大賞などきっかけを見つけて読書をしてみてください。

②境高生におすすめしたい本
・｢たった2分で、やる気を上げる本。ー千田琢哉｣
勉強、部活、やるべきこと、などなどやらなくてはならないと分かっていてもなかなか手がつかない。やる気が起きない。そんな時ってありませんか？もちろんそこで勇気ややる気を振り絞って、やることは大切です。しかし、どんなに気力を振り絞ってやったとしても、集中できないことがあります。そんな時には是非この本を手に取ってみてください。少し読んだだけでもやる気がでます。もちろん、全部読み終わる頃にはきっと気力がみなぎって、どんなタスクにも立ち向かうことができるでしょう。自分もこの本を愛読書の一冊として読むことがあります。何をやっても集中力が続かない。やる気が起きない。そんな人この本必見です。この記事を最後まで読んでくれただけで既に何分か前の自分より集中力は上がっています。是非読んで、たくさんの人におすすめしてください。
MOTIVATION IN JUST 2 MINUTES


①学生時代の本にまつわるエピソード
・私が高校生の頃は、本をほとんど読んでいませんでした。部活動を引退した後も本を読むことはあまりなく、本を読むようになったのは、大学生になってからでした。大学生になり、本を読むようになったきっかけは、調べものをする時に、ネットだと履歴が残りますが、時間が立つと履歴が見えなくなってしまい、同じ事を調べるのに手間になってしまうと感じたからです。また、本で調べると、調べたいものの他にも関連する事を知ることができます。大学生になり読んだ本の中で、皆さんに知識として役立ちそうな本を紹介したいと思います。

②境高生におすすめしたい本
・私が紹介したい本は、「ツレがうつになりまして」という本です。本はそこまで分厚くなく、漫画風なので読みやすいと思います。内容は、うつ病に関するものなのですが、ストレス発散の方法や、精神面などの話の他にクスッと笑えるような話も紹介されています。ちょっと疲れてしまったなと感じたときにこの本を読んでいたら、簡単な解決方法を思いつくとこができるかもしれません。興味のある方はぜひ呼んでみてください。

①学生時代の本にまつわるエピソード
・私は、高校時代と言わず今でも活字の本を読む事が苦手で自分の好きなことしかやってきませんでした。なので、今でも漢字が苦手で変換ミスや簡単な漢字のはずなのに読めないということが多くあります。今思うと、もっと学生時代に本を読んでいれば漢字も苦手にはならずにすんだのかなと思っています。現在、大学の授業はオンライン授業が多く教授が教材を出し、それを読んでレポートにまとめ、そのレポートで成績が決まることがありました。この時に、私の友達などは約60分で終わるところを私は読解力がないので何をもとめているのかが分からず通常授業(100分)よりも時間がかかってしまいました。なので本を読むことは読解力upに繋がるので本当に大切なことだと今実感しています。

②境高生におすすめしたい本
・そんな私が、境高生におすすめしたい本は青山学院大学の駅伝部監督をしている原晋監督が書いた本です。私は、中学校の時に駅伝大会に出場したことがきっかけで、年始にやる箱根駅伝が好きになり、その中でもここ数年で何度も箱根駅伝優勝に導き、ユーモア溢れる作戦名を立てる原晋監督が見ていて面白いので好きです。そんな原晋監督が書いたこの本は、本が苦手な私でもキーワードになる事が大きく書かれていたり、一つ一つの話が短くまとめられていたりするので読みやすい本です！スポーツに関係なく一人の人間として成長することができる本だと思います。


①学生時代の本にまつわるエピソード
・私は高校生の頃、本を読むことは好きでしたが、好きな分野の本しか読むことをしてこなかったため入試対策などでかなり苦戦してしまい、毎回問題を解いた後に「あぁ、私はこんな文章も読み解く力がないのか」と辛くなってしまった時期がありました。しかしそこで諦めるのでなく、どうにかして筆者の言いたいことを理解したいと感じ始めた私は、問題集などで選出された本を実際に購入して読み始めました。今まで読んでこなかった分野の本を読むことはすごく大変でしたが、本を通しての学修姿勢が無意識の内に形成されていったと思います。皆さんも好きな作家や好きな本を読むこと以外に、新しい分野の本に挑戦し視野を広げてみてはいかがでしょうか？

②境高生におすすめしたい本
・私が紹介したい本はコルソン・ホワイトヘッド著『地下鉄道』です。この小説は19世紀アメリカの黒人奴隷社会をテーマとしたものとなっています。華やかなアメリカの歴史の裏側に存在していた黒人差別を題材としているのですが、著者が黒人であるため、私たち日本人とは異なった見方で黒人差別や人々の生活を描いています。アメリカの歴史の裏側や差別問題について興味のある方にぜひ読んでほしい一冊です。

（ふみごよみ）

書名：９割がバイトでも最高のスタッフに育つディズニーの教え方
著者名：福島　文二郎

内容：
　東京ディズニーランドには毎年1500万人ものゲスト（お客さん）が訪れます。これは、世界中にあるザ・ウォルド・ランドをはじめ、他のテーマパークの中でも入園者数 世界一を誇っています。つまり、それだけゲストの「顧客満足度」が高く、リピーターも非常に多いということです。パーク内はいつもピカピカ、スタッフ全員がいつも明るく100点の笑顔でゲストを迎える、などの最高のサービスを届けているスタッフの９割が正社員ではなく、アルバイトで運営しています。不況にも負けないグランド価値を作りあげていますが、その背景には徹底したディズニーの社員教育システムがあります。素晴らしいサービスをなぜ継続的に提供できるのか？

先生からの一言：
　この本には、「夢の国」を作り上げるためのプロセスやスタッフ同士の対人関係について、日本のディズニーパークで働くスタッフのおもてなしについて書かれています。作者の福島さんは、ディズニーランドがオープンした第1期の正社員としてオリエンタルランドに入社し、実際にパークで働きスタッフの人材教育に携わりました。人が人を育て、一人一人が責任感を持ち、最高のショーをゲストに届けるサービスの継続は容易なものではありません。
　私が高校生の時、「ディズニーパークについての本で面白そう」と安易な考えで読み始めましたが、今でもよく読み返しています。この本を読んでいると、人との信頼関係の作り方や継続するためのモチベーション法を学ぶと共に、ディズニーに行った時の楽しい記憶と、そこで働くスタッフさんの気遣いや努力の素晴らしさを感じることができます。この本を読んだ後にディズニーに行くと見方や楽しみ方が変わる...かも？

書名：ハードワーク　－勝つためのマインド・セッティング－
著者名：ラグビー元日本代表ヘッドコーチ　エディー・ジョーンズ

内容：
　2019年日本で開催されたラグビーW杯で，国内は空前のラグビーブームが巻き起こりました。そこで日本代表が悲願のベスト８入りを果たしたことは，多くの人が認識していることだと思います。しかし，前回大会が行われた2015年にも「スポーツ史上最大の番狂わせ」と言われる試合を日本代表が繰り広げたことをご存じでしょうか。ラグビー界では強豪と言われ，2019年W杯では優勝を果たした南アフリカに勝ったのです。なぜ，そこまでメディアが騒いだのか。それは，2015年W杯が行われるまで，日本代表は世界で１勝しかしていなかったからです。しかも２０年以上も前のこと。
　そんな2015年W杯に向けて日本代表を指揮した監督エディー・ジョーンズがどのようにして，弱小と言われた日本代表を世界と渡り合えるだけのチームに育て上げたのか。それは技術や戦術ではなく，人の「考え方」でした。

先生からの一言：
　「自分はどうせダメだ」と，夢や目標を諦めていませんか。そういったマイナス思考を捨てることで，成功への可能性が広がります。
　この著書は，スポーツだけに限らず，職業選択や生き方，ものの考え方のヒントがたくさん詰まっているものだと考えています。ビジネス本などでは，堅苦しくて手が届かない生徒がいれば，部活動で思い悩んでいる生徒がいれば，ぜひ読んでみてください。


書名：博士の愛した数式
著者名：小川洋子

内容：
　家政婦紹介組合から「私」が派遣された先は，80分しか記憶が持たない元数学者「博士」の家だった。こよなく数学を愛し他に全く興味を示さない博士に，「私」は少なからず困惑する。ある日「私」に10歳の息子がいることを知った博士は，幼い子供が独りぼっちで母親の帰りを待っていることを居たたまれなく思い，次の日から息子を連れてくるようにと言う。次の日連れてきた「私」の息子の頭を撫でながら，博士は彼を「ルート」と名付け，その日から3人の日々は温かさに満ちたものに変わってゆく。さまざまなトラブルを乗り越えながら月日がたつうちに，博士の記憶時間は短くなり始めてしまい，ついには・・・

先生からの一言：
　最初は第1回本屋大賞受賞作ということと「数式」というタイトルに興味を持って読みはじめました。でも，タイトルにある数式は確かに物語の中核を担いますが，それがすべてではありません。博士に対する「私」と「ルート」の誠実な友情，そして博士の純粋な好奇心と優しさは読んでいて本当に気持ちの良いものでした。
　ぜひ数学が好きな人はもちろん,数学嫌いの人も数式という言葉に物怖じせずに読んでほしい作品です。

書名：兎の眼
著者名：灰谷健次郎

内容：
　大学を出たばかりの新任教師である小谷芙美先生が受け持ったのは，学校では一言も口をきこうとしない一年生の鉄三だった。決して心を開かない鉄三に打ちのめされる先生だったが，鉄三の祖父であるバクじいさんや同僚の足立先生，そして学校の子どもたちとのふれ合いの中で，苦しみながらも鉄三と向き合おうと決意する。そして小谷先生は次第に鉄三の中に隠された可能性の豊かさに気づいていく。
　この本の中には，教育のこと以外にも，差別問題や公害のことについてふれられていて，，様々なことを考えさせられる本である。

先生からの一言：
　この『兎の眼』は，私が学生の時，文学概論の講義のはじめに教授が紹介して下さった児童文学の本である。先生は毎週，読んだ本を３～５冊必ず紹介して下さった。その中で一番心に残った本がこの兎の眼である。小学校の教師を目指している私は，心に刻んでおきたい本であった。教員採用試験の作文では，「どのような教師になりたいか」という問題で，「兎の眼」の主人公である小谷先生のように，生徒の良い所に気づいてそれを伸ばしていけるような教師というような内容を中心に書いた。
　この本の中で，一言も口をきかない，授業中何もしない，そのような鉄三の中にある才能を小谷先生が見つけ，それを伸ばしていったのだ。鉄三はなんと「ハエ」をかわいがっていて，それをきっかけに先生と鉄三がハエの研究をすることになり，今まで何もしなかった鉄三が文字が書けるようになったり，ハエの姿の精密描写をするようになり，才能が開いていったのだ。私はここが一番心に残っている。

書名：バカのものさし
著者名：養老孟司

内容：
　バカは治るのか。どんな人がバカなのか。
りこうな人はどんな人か。どうしたらりこうになれるのか。
などなど。子どもの純粋な質問に著者が答えていく。

先生からの一言：
　子どもの頃の素朴な疑問。小さな頃だからこそ思い浮かぶ「なんで...？」という気持ちがすごく伝わる本です。
　高校生になっても，大人になっても，「なんで... ?」という気持ちってすごく大切だと思いませんか？

（ふみごよみ）

書名：これからの「正義」の話をしよう
著者名：（著）マイケル・サンデル　（訳）鬼澤　忍

内容
　「正義」といっても，アニメやゲームのような分かりやすい悪と正義の話ではない。「果たして，どうすることが正しいのか？」という答えを出しづらい問題を考えていく。
　例えば，「１人を殺せば５人助かる状況があったとき，あなたは１人を殺すか？」，「金持ちから高い税金をとって，貧しい人々に分配することは公平であるか？」など，考え方が分かれるような問題について語られている。
　なお，この作品は，ハーバード大学教授のマイケル・サンデル教授の講義を基にした作品であり，この講義は受講者が１万４千人を超す記録をつくるほど人気であった。

感想
　どちらかを選ばなくてはいけないという，モラルジレンマに直面したとき，必要であることは「考えること」。そのきっかけを与えてくれる作品である。
　高校生のみんなも，人生のどこかで経験したことがあるかと思うが，どちらが正しいのか分からなくても決断を下さなくてはならない瞬間がある。
　私が思うに，このようなときは，なんとなくで決めた決断は悪となり，しっかり考え，合理的な裏付けや根拠があれば正義となりうるのではないか。
　正義の形は人それぞれ違う。考える経験が浅い人や，受験などで集団討論を必要とする人には，一度読んでいただきたい作品である。

書名：栗原さんちのおやつの本
著者名：栗原はるみ

内容
　「食べたいときにすぐできる」とサブタイトルにあるように,材料が簡単に手に入る,計量が簡単,作り方がシンプルと簡単に作れるおやつのレシピ本です。
甘さ控えめのケーキ，クッキー，パイやタルト。軽食にもいいスコーンやピザ，ねぎもちと,気軽に失敗なく作れるものばかりを一冊にした本です。

先生からの一言
  これは購入してから２５年以上経った今でも私が一番見ている本で,このレシピを参考にすることが多いです。
　「いちごのフローズンヨーグルト」や「シフォンケーキ」「自慢のスコーン」は時々つくりますが,一番数多く作っているのは「失敗なしのチーズケーキ」です。本当に簡単で美味しくできあがります。
　出版された当時（１９９１年），この本にある薄力粉１カップという分量や材料を混ぜるだけというレシピは珍しく，（言い方は悪いですが）その適当さで「誰にでも簡単で美味しい」お菓子が作れることは衝撃でした。『お菓子作りは本格的な道具や正確な計量・行程のコツが必要』と思っていた私のお菓子作りの考え方を変えた一冊になります。以前からケーキ作りは好きでしたが,この本に出会って,この本以外のケーキや料理も「簡単に美味しく作れる」ように，自分なりに工夫して作るようになりました。料理やお菓子の本はたくさん出版されています。スマホで作り方を見るのもいいですが,気に入った本をみつけて，使い続けていく事も意味のあることのような気がします。

書名：人騒がせな名画たち
著者名：木村泰司

内容：
　誰もが知っているような超有名な絵画を中心に、絵を読み解く知識と共に解説していきます。
以下本書の｢はじめに｣より抜粋
●ナポレオンが乗っていたのは白馬でなくラバ！？
●ゴッホを精神錯乱させた弟との切なすぎる事情
●ミレーが農民を描いたのは成功のための単なる｢ジャンル替え｣！
●バレエ鑑賞は愛人の品定め会場！
　日本では美術史と美術評論の区別があいまいなうえ、個人の勝手な感想ばかりが主流になりがちです。そのうえ、なぜか画家と作品を神聖化しがちなため、こういった｢真実｣にはあまり触れません。しかし、西洋絵画を本当の意味で｢楽しむ｣ためには、この｢裏｣を知らなければ始まりません。そしてその｢裏｣を知るには、そのための土台となる知識が必要です。つまり｢絵画を読む｣ための知識です。
西洋絵画は長年にわたり教義や物語、そして倫理観や思想など、さまざまなメッセージを伝えるための手段でした。そのため、伝統的に感性に訴えるよりも、理性に訴えることを重視してきました。つまり、｢美術は見るものではなく読むもの｣なのです。

先生からの一言：
　みなさんは絵（美術）についてどのようなイメージをもっていますか？｢感じたままに自由に描く｣、｢観た人が何を感じるかは人それぞれ｣・・・そんな風に思っていませんか？美術教育でよく聞く言葉ですが、実はこれらの考え方には大きなミスがあるわけです。
　特に西洋の絵画を見る上では、正しい知識が必要だということをこの本は教えてくれます。逆に知識無くして絵を観ることは、単語を知らずに英文を読むようなものです。それで｢書かれた内容を自由に感じ取れば良いんだよ｣と言われても限界があります。例えば｢犬｣が描かれていたらそれは｢忠誠｣を表している。17世紀オランダ絵画においては｢笑顔｣は｢愚かさ｣の象徴。などなど。これらを知っているのと知っていないのとでは。絵を観たときの理解度が変わってきます。
　有名な絵を中心に解説されていて、説明もわかりやすいので、意外とすらすら読めます。図書館にもあるのでまずは借りて読んでみるのも良いと思います。同じ作者で｢世界のビジネスエリートが身につける教養　西洋美術史｣という本もあります。ちょっと難しいですがこちらもオススメです。みなさんビジネスエリートを目指してみてはいかがでしょうか。


書名：ただ生きていく，それだけで素晴らしい
著者名：五木寛之

内容：
　人は誰しも悩みや苦しみを抱えて，人生を歩んでいます。著者が生きてきて，いろいろな出来事の中で感じ考え，違った生き方や在り方を伝えています。「生きるということは，常に苦しみとともにあります。歳を重ねれば少しは楽になるだろうと若いころには考えていましたが，残念ながらそんなことはありません。しかし，この苦しみさえ，人生の大切な瞬間だと思えるようになり，苦しみは喜びを生み，悩みは発見の母となる。どちらがいい悪いではなく，この瞬間すべてが愛おしい人生そのものなのです。」と84歳の人生の先輩が，悩みや苦しみとともに生きてきた歩みや生と死，寛容性などが沢山つまった内容です。

先生からの一言：
　コロナで生きる考え方や価値観が大きく考えさせられる生活になりました。いや，もしかしたら昔からあった本当に大切にしないといけないことに立ち返らされているのかもしれない。昔から人は老いておじいちゃんおばあちゃんになり病気などを患って必ずいつかなくなっていく。私もコロナ社会，両親の逝去を経験して，いろいろな場面での考え方が180度近く変わる生き方がでてきました。本では「あなたの価値は他者に保証されなくてもいい」「生きることに，結論も結果もない」「一つの答えを唯一の答えだと言い切らない豊かさ」などの言葉が生きる力をくれる一冊です。健康と寛容さを大切にしながら，自分の気になる本を探しに図書室へ行ってみては！

書名：レボリューションNo.3
著者名：金城一紀

内容：
　「君たち，世界を変えてみたくはないか？」オチコボレ男子高校に通い，ただなんとなく毎日を過ごしていた生徒たちは，生物教師ドクター・モローの言葉で生き返った。世界を変えるために行動をする男子高校生の話です。

先生からの一言：
　この本は，私が高校生の時に読んだ本で一番印象に残っている本です。内容は本当にくだらなくて，笑いあり，感動ありの気軽に読める本です。この本で，私が感じたことは「今」を変えたければ，「行動」あるのみ，ということです。今の状況や環境に不満がある人，自分を変えたい人，憂鬱な人は是非，試しに読んでみて下さい。

　
書名：自分の花を精いっぱい咲かせる生き方
著者名：鈴木秀子

内容：
　60年間，人々の苦悩に耳を傾け，その心に寄り添い続けてきたシスターが語る，生きる希望が生まれる２５の感動実話。
　第１章　運命を受け入れる（７話）
　第２章　心の工夫（６話）
　第３章　使命を自覚する（６話）
　第４章　真の幸福に気づく（６話）
　人間学を学ぶ月刊雑誌「致知」に掲載（2009～2017年）された実話を１冊の本にまとめたもの。内容は多くの苦しみに遭いながらも，辛さ苦しみを乗り越えた人たちの体験が中心になっている。名もない市井の人の実話を取り上げ，飾らぬ言葉が読者の心に真っ直ぐ届く。副題の，すべての「鍵」は自分の中にある，ということが，２５個の実話の一つひとつからそれぞれ異なったかたちで伝わ
ってくる。前を向いて生きていくための，強力な後押しをしてくれる
良書である。

　著者は，この本のおわりで，次のようなことを述べている。
　①辛いことは恵みで，自分が成長していくためのチャンスである。心穏やかに過ごせていると　　きに，このことを理解しておくと，実際に辛いことが起こったとき，それを乗り越える力にな　　る。
　②苦しみや辛いことを体験しているときに，苦しみと同時に，困難を乗り越える大きな力も神　　から与えられている。

先生からの一言：
　辛さや苦しみの渦中にあるときには，「なんで自分だけが」と考えがちであるが，それが過ぎ去って振り返ったとき，あの経験があったからこそ今の自分があると思うことがある。苦難を乗り越えて，一歩前進・成長できたのである。これが著者のいう「辛さは恵み」である。
　人間学探究の一道に身を捧げてきた藤尾秀明氏は，著書「生き方のセオリー」のなかで，人生を発展させるための大事なセオリーの一つとして，「窮達は命なり　吉凶は人に由る」という言葉をあげている。人生には，予期せぬさまざまな出来事が降りかかるが，それが運命で仕方がなく受け入れるしかない。しかし，その出来事を吉とするのか凶とするのかは自分次第である。とても重みのある言葉であり，心に深く刻んでおきたい言葉である。

（図書館報）

「読書で得るもの」教頭　市川　英樹

　私の読書履歴には、自分の考え方や生き方に大きく影響するような本に出会う節目があったような気がしています。また、雑誌等に掲載され感銘を受けたパワーフレーズも併せて紹介します。

　小学生のころ、歴史に名を残す偉人の伝記本を数多く読んだ記憶があります。中学生のころには、推理小説やSFに夢中になりました。特に日本の作家では江戸川乱歩や星新一、海外の作家ではコナン・ドイル、Ｐ・Ｋ・ディック、Ｊ・Ｐ・ホーガンなどはほとんど読んだと思います。高校生になってからは、ハードボイルド（ジョン・ル・カレ、レイモンド・チャンドラー）や日本文学、海外文学など、ジャンルにこだわらずに乱読していました。新聞掲載の連載小説も数紙読んでいました。そうした傾向は大学生まで続きました。大学生までは、文字を読む（見る）ことに貪欲だった気がします。今思うと、いろいろなジャンルに触れることで、さまざまな表現や語彙を学んだのではないかと思っています。

　社会人になってからは、スキルアップにつながるようなものを読もうと心がけています。

　『本を読む本』（講談社学術文庫Ｊ・モーティマー・アドラー　著）を読んでからは、それまでの流し読みスタイルから、じっくり読み込むスタイルに変わりました。それとともに、読んだ本からなんらかの教訓や知見を見出そうとする意識が強まっていきました。

　『世界は分けてもわからない』 (講談社現代新書 福岡伸一 著)では、多角的な物事の考え方を学んだ気がしています。以下に一節紹介します。

  生物・生命を理解しようとして、部分に分けて切り取ってみても、全体との連関の中で一瞬も止まることなく動き続けている状態にこそ意味があり、そこを観なければ、生物・生命を理解することはできない。『全体は部分の総和以上の何ものかである。』(P.125)

　『マネジメント』（ダイヤモンド社　Ｐ・Ｆ・ドラッカー　著）は、人の組織が現代社会を形作る基本であることを前提に、鋭い慧眼（洞察力）でそのありようを指摘し、来たるべき未来にどのように向き合うかを示唆しています。その他の著書も読み応えがあり、読み返す度に新たな発見があります。次の一節は『プロフェッショナルの条件』という著書からの引用ですが、ひとが成長するために必要な考え方を示しています。

　「成長のための偉大な能力をもつ者はすべて、自分自身に焦点を合わせている。ある意味では自己中心的であって、世の中のことすべてを成長の糧にしている」

　『言志四録』（講談社学術文庫、岩波文庫 佐藤一斎 著）は、含蓄のある語録です。
第32条(P.28)”緊(きび)しく此の志を立てて以て之を求めば、薪を搬(はこ)び水を運ぶと雖も、亦是れ学の在る所なり。況(いわん)や書を読み理を窮(きわ)むるをや、志の立たざれば、終日読書に従事するとも、亦唯だ是れ閑事のみ。故に学を為すは志を立つるより尚(かみ)なるは莫(な)し。”     
　→立派な人になろうとの強い志を立てて、それを達成しようとするなら、薪を運び、水を運んでも学びに通じる。ましてや、書物を読み、事の道理を知ろうと、それに集中するなら、目的を達成しないほうがおかしい。だが、志が立っていなければ、終日読書しても無駄に終わることになる。だから、立派な人になるには、なによりも志を確立することが大切である。

　最後に私の好きなパワーフレーズを紹介します。Ｊリーガー三浦カズ選手のものです。

　「学ばない者は、人のせいにする。学びつつある者は、自分のせいにする。学ぶということを知っている者は、誰のせいにもしない」そして、「考え、悩め。でも前に出ろ」です。前向きになれる言葉です。皆さんも是非覚えておいてください。

　そして、どうすれば前に出られるか。これもサッカー関係者のパワーフレーズです。

　元日本代表監督ザッケローニは、「勇気を持って挑むこと」「思い切って挑むこと。立ち向かうこと。リスクを受け入れること。勇気とはそういうことだ。」と語っています。

　みなさんも数多くの本やパワーフレーズに触れ、それが自分の考え方や生き方の土台になることを願っています。

生徒図書委員中央研修会報告　１２月１１日（水）県民文化センター

（２年）

　初めての研修を経験して、私はまず驚きが八割でした。

　午前中には、代表の各高校ごとに図書委員の仕事やイベントなどの発表を聞き、自分たちの仕事の見直しや新しい工夫を知りました。そして、その後の読書感想文の発表で、私は本当に自分と同じ年、または一つ違いなのかと疑うほどの素晴らしい作文を聞きました。三名の発表者のどの文も絶対に自分だったら書けないなと圧倒されました。

　午後からの各分科会ごとの研修会で、私は本についての知識を用いたかるたに参加しました。本のあらすじ、登場人物、作者やドラマ化、映画化まで細かいところまでの知識を、「かるた」というゲーム式にされていたことで、本に対する興味や関心が深まりました。知らなかった本もあり、新しい本を知るきっかけにもなりました。

　また、ビブリオバトルという自分のおすすめの本について身振り手振り、自らの持つ話術を使って聞き手に本の魅力を伝え、本の魅力が最も伝わり、本に対する興味がどれほど湧いたかということを競うバトルでは、どの代表の方の演説もとにかくすごかったです。一つの本について誰よりも知識があり、自分なりの魅力の伝え方をすることができる。こんなに本に対して考えを深められることは本当にすごいなと思いました。

　本に対して多くの考えを生み出せる人もすごいが、そういう風に人の考えに影響を与える本そのものがすごいのかなと今回の研修会を経て思いました。

（２年）

　私は今回の生徒図書委員中央研修会を通して沢山の驚きや発見をしました。

　午前の読書感想文発表では、とても同じ年齢の方が書いたものとは思えず、終始小説の一部を聞いているかのように感じました。あんなに聞き入ってしまうような読書感想文を聞いたのは初めてだったので衝撃を受け、読書感想文などの文を書くのが苦手な私でも、こんな風に書くと相手に伝わりやすく、分かりやすいんだなと学ぶことがいくつもありました。

　午後のビブリオバトルでは、一人ひとりの本の紹介の仕方や話し方、紹介する本の系統が全く違い、言葉だけでなく体全体を使ったり、クイズ形式にしたりして聞いている人達も参加出来るように話してくれた方もいてとても楽しく面白かったです。

　また、他の学校の図書委員が日頃どのような活動をしているのかを知ることができ、境高の図書委員の活動にも何か取り入れられたらよりよい図書委員会ができるのではないかと感じました。

（１年）

　私は、12月11日の図書委員中央研修会に初めて参加させていただきました。自分が行った分科会は、読書感想画です。読書感想画とは、自分の読んでいる本のイメージをどうやって絵で具現化するのかを美術の先生からアドバイスを受けながら行うものです。今回は、背景を描きました。使うものは、キッチンペーパーやスポンジなどを使いました。それらしか使っていないのに先生が見せてくれたお手本は今にでも動きそうな絵に見えました。初めは、どこから手をつければいいか分からず迷っていました。でも本をイメージして上手く描くことができました。

　全体会で行われたビブリオバトルの決勝では、四人の高校生が自分の好きな本を面白く紹介していて自分で読んだわけではないのに沢山の内容が頭に入ってきて、思わず笑ってしまった部分もありました。そして、ビブリオバトルの決勝を見ていてとても本に興味がわきました。

　自分は普段、あまり本は読まないのですが、図書委員中央研修会へ行き、読書をすることで、もっと沢山のことを知りたいと思うようになりました。そこでこれからは、生活の中に読書する時間を増やしていきたいと思っています。

第３１回　読書感想画中央コンクール入選者

　●入選　２年　題名「虹」　『マレスケの虹』（森川成美　著）

　●入選　２年　題名「超吉」　『南西の風やや強く』（吉野万理子　著）

　●入選　１年　題名「中途半端」　『ジーキル博士とハイド氏』（R．Ｌ．スティーヴンソン　著）

　●入選　１年　題名「人」　『南西の風やや強く』（吉野万理子　著）


図書委員会では、「ふみごよみ」を３回発行しました。

　●ふみごよみ第１号（６月発行）　教育実習生のおすすめ本特集

　●ふみごよみ第２号（１０月発行）　１学年担任のおすすめ本特集

　●ふみごよみ第３号（１１月発行）　２学年担任のおすすめ本特集

　「ふみごよみ」発行に際し、おすすめの本の紹介をしていただいた先生方、ご協力ありがとうございました。


図書館ディスプレイの１年

図書委員会　蛍雪祭に参加

七夕　７／２（火）～５（金）


県西地区生徒図書委員研修会報告　８月２０日（火）鬼怒商業高校

（３年）

　８月20日に鬼怒商業高校にて図書委員の研修会が行われました。
 
　まず午前の部では、各校の図書委員会活動報告を行いました。本を読んでもらうための工夫やしおり作り、LINEスタンプの作成をしている学校があり、特に校内ビブリオバトルを開催しているところもあるという点ではとても興味を持ちました。

　午後の部では、図書館にてビブリオバトルが実施されました。私は「かがみの孤城」という、２０１８年本屋大賞で受賞した辻村深月先生の作品について紹介させていただきました。そもそもビブリオバトルというものを初めて知り、始まるまでどのようなものなのか不安でしたが、総和工業高校の方々と練習をし、そして総和工業高校の先生から、文が素晴らしいと褒めていただき、自信を持つことができました。

　最初は四人グループで「かがみの孤城」を紹介しましたが、そのグループ内でのチャンプとなり、40人程の前で発表することになりました。私は人見知りで、人と話しをすることや人の前で何かを話すということがとても苦手で、そのような大勢の前で話しをするのはとても緊張しました。質問にうまく答えることができず、心残りはありましたが、それも含め、この研修会は私にとってとても良い経験になりました。

　同じ本について紹介していても私とは別の場面で心を動かされたり感動した方、絵本を紹介し、その絵を見て自分の考えを述べる方、そして難しそうな本について自分の特に勧めたい場面を紹介する方もいて、改めて本の面白さを感じることができました。普段本について語るということがなく、自分の好きな本についての魅力を誰かに伝えたり、また自分が知らない本にたくさん出会い、その本の魅力、他者の意見を聞くことで視野が広がり、大変身になりました。また機会があればビブリオバトルに参加してみたいと思いました。

（３年）

　一冊だけで人の心を動かす本の存在に驚いた。事実、私は今回の研修会で多くの愛読家たちと出会い、その力に触れてきた。

　ビブリオバトルにて、様々な価値観がある事を学んだ。それは紹介される本の内容からだけでなく紹介者の持つ独特の見解や考察に既読の本でも新しく感興を抱き、味読の意味を知ったからである。「君の膵臓が食べたい」について紹介していた可愛い子とも本を通し、交流を深める事ができた。

　それぞれが愛読書を持ち寄りそれについて熱心に語り合う口調には崇拝的な物が含まれていた。どこか神聖で、かつ煌めきを放つ彼らの姿に本の持つスピリチュアルを実感した。

　報告会では沢山の学校が文学散歩を実施していた。作品に因んだ地に自ら訪れる事で、気付けなかった作者の想いを見つけたり、実際の自分の体験と、活字で感じ取った、描かれた世界観との違いを含味するなどの楽しみもあり、文学好きには魅力的なイベントだと思った。それだけでなく、普段あまり読書をされない方にも興味を持っていただけるよう、アミューズメント性に富んだ要素がどの学校にも練り込まれて、本に興味を持つ良いきっかけになると思い、本校でも行ってみたい。

　本には人を惹きつける力がある。今回の研修会で語られた作者の巧みな物語や素敵な言葉選びは勿論、読書家たちの演説する堂々たる姿に心震え、読者の存在の大きさを思い知らされた。また、人によって全く同じ感想はそう無い、から面白い。だからこそ、意見の合った時には至大な喜びがこみ上げる。

　これらは、我々の人間関係においても同じ事が言えるのでは無いかと感じた。

　私は、そんな素晴らしい感動を与え、同じ想いを共有できる人と人とを引き合わせる本に魅せられたひとりであり、この研修を経てより多くの人にこの魅力を知ってほしいと思った。

放送委員会 委員長（３年）

　 放送委員会の仕事内容は、クラスマッチの放送機器を本部テント内に設置することと、蛍雪祭や入学式、卒業式の放送準備をすることです。特に蛍雪祭では、落とし物の放送や、催し物紹介など、放送委員が一丸となって、活動に励みました。

　私は昨年に引き続き二年間、放送委員として活動してきましたが、今年度は放送の仕事があり、生徒がアナウンスするということで、さらに緊張感をもって仕事に取り組むことができました。とても貴重な経験となりました。

　放送委員会は、人前で話すというよりは裏方として学校行事などのサポートをするのが主なので、陰ながら皆の役に立っていることに喜びを感じました。

　最後に、放送委員はアナウンスをするだけが仕事ではなく、放送機器を設置することも私たちの仕事なので、これを読んでくださった方に、こんな仕事もあったんだなあと思っていただけると、とても嬉しいです。最後まで読んでくださり、ありがとうございました。

図書委員会 委員長（３年）

　本は人だと思います。

　たくさんの出会いや嗜好の違いがあり、ある日たった一冊が人生を変える。そんな本の大切さに気づいたのはつい最近でした。

　幼い頃から読書を好んでいましたが、今まで読んできた全ての本の内容を覚えているかといったらそうではありません。読んでいる時にこそ世界観に入り浸ることはあれど、暇つぶしに読むという人も少なくないはずです。取り澄ました愛読家たちの中にはその態度を冒涜だとか言って批判する人もいます。

　しかし、心の晴れない時やノスタルジックな想いを抱いた時などにふと、台詞や場面を思い出して激励されたりそのセンチメントに彩りを加えたりと不意に浮かぶひとつひとつは私たちを素敵に、豊かにしてくれます。

　それで得た積極的な感性は私たちを強くし、自立と成長へ導いてくれる。まさに、図書委員会は私にとって本のような存在でした。　普段の活動、文化祭、研修会などで本を通じていろいろな方と助け合い、特に文化祭では新たな試みも取り入れ、苦戦しながらも先生や委員のみなさんのご尽力のおかげで成し遂げることができました。

　この一年間、図書委員として様々な経験をさせていただいたことで人と人との関わり合いがいかに人間性を潤沢にしてくれるのかに気づくことができました。また、こうした素敵な出会いと結びつけてくれた本の力に感服しました。これからもこの繋がりを広めていく細やかなお手伝いができればと思います。先生や委員のみなさんには私の至らない行動でたくさんご迷惑をおかけして申し訳ないという気持ちとともにお力添えいただき本当に感謝しています。

　ありがとうございました。